MUDANÇA OU ALENTO?

Projeto de Lei 267/11

A Câmara dos Deputados analisa o Projeto de Lei 267/11, da deputada Cida Borghetti (PP-PR), que estabelece punições para estudantes que desrespeitarem professores ou violarem regras éticas e de comportamento de instituições de ensino.

Em caso de descumprimento, o estudante infrator ficará sujeito a suspensão e, na hipótese de reincidência grave, encaminhamento à autoridade judiciária competente.

A proposta muda o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) para incluir o respeito aos códigos de ética e de conduta como responsabilidade e dever da criança e do adolescente na condição de estudante.

Indisciplina

De acordo com a autora, a indisciplina em sala de aula tornou-se algo rotineiro nas escolas brasileiras e o número de casos de violência contra professores aumenta assustadoramente. Ela diz que, além dos episódios de violência física contra os educadores, há casos de agressões verbais, que, em muitos casos, acabam sem punição.

O projeto, que tramita em caráter conclusivo, será analisado pelas comissões de Seguridade Social e Família; de Educação e Cultura; e de Constituição e Justiça e de Cidadania.

Alex Fábio

Escola Padre Carlo Salério

Fonte:http://primasfalando.blogspot.com/2011/04/camara-analisa-projeto-de-lei-que-pune.html

A palavra é ... INCENTIVO !

     De 2009 pra cá,a Escola Padre Carlo Salerio aderiu entusiasmadamente a um novo modo de comunicação entre os alunos,professores,funcionários e direção,durante os intervalos de recreio,quinzenalmente,através da Rádio Zoeira.
     Os elogios foram unânimes para a iniciativa da Rádio,desenvolvida por um grupo de alunos ( turmas 7ª / 8ª ) sob a supervisão e orientação da professora Cristiane,esta,professora de Redação e Língua Inglesa.
      A Rádio Zoeira além de favorecer um espaço de entretenimento,informa e divulga as atividades da escola.Desta forma,a programação da Rádio promove conscientização,interação,descontração aberta a todos.

                                                                      Turma 2011

                                                                     Turma 2010

EDUCAÇÃO MODELO

Anísio Teixeira - Uma vida inteira dedicada à escola 

Anísio Spínola Teixeira nasceu em Caetité (BA), em 12 de julho de 1900, numa família de fazendeiros. Estudou em colégios jesuítas em Caetité e em Salvador. Em 1922, formou-se em Ciências Jurídicas e Sociais, no Rio de Janeiro.

Com apenas 24 anos, foi nomeado inspetor geral de Ensino do Estado da Bahia. Em 1928, estudou na Universidade de Columbia, em Nova York, onde conheceu o pedagogo John Dewey. Em 1931, foi nomeado secretário de Educação do Rio. Em sua gestão, criou uma rede municipal de ensino completa, que ia da escola primária à universidade.

Em abril de 1935, completou a montagem da rede de ensino do Rio com a criação da Universidade do Distrito Federal (UDF). Ao lado da Universidade de São Paulo (USP), inaugurada no ano seguinte, a UDF mudou o ensino superior brasileiro, mas ela foi extinta em 1939, durante o Estado Novo.

Em 1935, perseguido pelo governo de Getúlio Vargas, Anísio refugiou-se em sua cidade natal, onde viveu até 1945. Nesse período, não atuou na área educacional e se tornou empresário. Em 1946, ele assumiu o cargo de conselheiro da Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (Unesco). No ano seguinte, com o fim do Estado Novo, voltou ao Brasil e novamente tomou posse da Secretaria de Educação de seu Estado. Nessa gestão, criou, em 1950, o Centro Educacional Carneiro Ribeiro, em Salvador, a Escola Parque.

Em 1951, assumiu o cargo de secretário-geral da Campanha de Aperfeiçoamento do Pessoal do Ensino Superior (Capes) e, no ano seguinte, o de diretor do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (Inep), onde ficou até 1964.

Anísio foi um dos idealizadores da Universidade de Brasília (UnB), fundada em 1961. Ele entregou a Darcy Ribeiro, que considerava como seu sucessor, a condução do projeto da universidade. Em 1963, tornou-se reitor da UnB. Com o golpe de 1964, acabou afastado do cargo. Foi para os Estados Unidos, lecionar nas universidades de Columbia e da Califórnia. Voltou ao Brasil em 1965. Em 1966, tornou-se consultor da Fundação Getúlio Vargas (FGV).

Morreu em 11 de março de 1971, de modo misterioso. Seu corpo foi encontrado no poço do elevador de um edifício no começo da Avenida Rui Barbosa, no Rio. A polícia considerou a morte acidental, mas a família do educador suspeita de que ele possa ter sido vítima da repressão do governo do general Emílio Garrastazu Medici. 

 
 

http://pt.wikipedia.org/wiki/An%C3%ADsio_Teixeira

Escola Padre Carlo Salério - Itabuna-Bahia

Alex Fábio

Fonte: www.centrorefeducacional.com.br

A EJA participa do Projeto UCA

                

Os alunos da EJA (Educação de Jovens e Adultos) na Escola Padre Carlo Salerio estão empolgados com a participação no projeto UCA.

Com a oportunidade de adquirir um laptop e até mesmo levá-lo para casa a clientela noturna que na sua grande maioria deixou de estudar a muito tempo, encontrou no seu retorno escolar a novidade dos computadores em sala de aula e o incentivo de buscar novos conhecimentos, quebrando barreiras desmistificando o medo das tecnologias.

Linda e Edna, professoras da EJA da Escola Padre Carlo Salerio.

LEITURA E ESCRITA: Fórmula mágica para o aprendizado

"Nossas práticas de leitura-escrita no cotidiano geralmente são baseadas em uma boa intuição, ou seja, tomamos decisões rápidas porque nos baseamos nas experiências anteriores em que utilizamos a escrita.

Escrever é uma atividade importante tanto dentro como fora da escola. A escrita ocorre porque exerce diferentes funções  comunicativas e finalidades. Em sala de aula , a prática da escrita deve preparar os alunos para se comunicarem adequadamente nas  diferentes funções de trabalho que venha a ocupar, na continuidade dos estudos, no lazer, nas resoluções de problemas do cotidiano, na religião, etc.

O aprendizado e o desenvolvimento da leitura e da escrita ocorrem  parte no cotidiano, no nossso dia a dia, e parte por meio de atividades sistemáticas na escola, com a utilização de reflexões sobre as práticas de nossa cultura e de outras culturas".

Observamos aqui a importância, para o aluno, da sua prática diária no processo da leitura/escrita e para que isso se complete no âmbito escolar, deve haver o envolvimento da família, do meio social. Mas, já que isso não é uma constante, cabe a nós, educadores, procurar desenvolver e insentivar em nossos discentes o gosto pela leitura/escrita.

A Escola Padre Carlo Salério ciente dessa problemática, vem desenvolvendo projetos específicos para o enfrentamento dessas deficiências: nossos alunos não sabem ler, nem escrever. Como contribuição, houve o projeto "Produção e Reescrita de Histórias em Quadrinhos", desenvolvido em 2010, na disciplina Redação e Expressão, sob a orientação do professor Alex Fábio, que definiu  a culminância do mesmo como satisfatória, porque perdurou a efetiva participação do alunado.





"Devemos usar ferramentas que sejam conhecidas e interessantes para os nossos alunos".

Escola Padre Carlo Salério (Itabuna-Bahia)
Disciplina: Redação e Expressão
Professor: Alex Fábio

Colaboradora:

http://www.professorafabialima.blogspot.com/